Category Archives: 軍事新聞
“你好！心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂
“情緒竟然可以通過表情、動作、行爲等方面覺察到，還可以唱出來、畫出來、手工做出來！感覺很奇妙。生活中的水果、線條、音符都可以代表我的情緒，我才注意到自己情緒可以變化這樣快。”雅安市名山區實驗小學的一位學生告訴記者。
隨着中國經濟的迅速發展，物質生活大幅提升和改善的同時，大衆心理壓力也隨之總體升高，尤其是兒童青少年心境、認知、行爲障礙等問題越來越突出，藝術治療這一形式新穎且契合青少年心理特點的療愈方式受到社會各界日益重視。2022年11月20日，北京橋愛慈善基金會發起“你好，心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂活動，選用“繪畫療愈”和“音樂療愈”兩種藝術療愈形式，特邀心理專家定製研發“藝術療愈零基礎課程 ”，圍繞孩子們最常見的“情緒”問題，幫助其更好地識別情緒、理解情緒、處理情緒。
牽手藝術 寓教於樂
因爲疫情反覆，不少學生居家學習。長時間不與同齡人交往，學生常有可能出現不良情緒和行爲問題。如何幫助學生克服心理危機成爲教育工作者需要考慮的關鍵問題。此次心理療愈走進課堂活動通過線上+線下等多渠道方式，充分發揮平臺和資源優勢，聯動北京、四川、湖南、甘肅、陝西等幾十所橋愛心理健康課堂項目校，同步開展。以四川雅安地區爲例，橋愛在33個項目校的92個授課班級中開展心理健康課堂，並配備教師用書250套，學生用書6850冊，學生成長日記6850冊。同時，橋愛派發給授課老師的“課程包”十分用心，包含教案、PPT、教具清單，以及需要打印的掛圖和貼紙文件，還有課堂上學生創作時播放的背景音樂等。“你好，心藝術！”活動作爲學校心理課堂的豐富和延伸，既有一定的教學基礎，又爲缺乏藝術專業訓練的老師科學實施藝術療愈課程提供了有益探索。
“實際上學生很大可能會排斥心理測試等太直接的方式，因此我們綜合了多位心理專家的建議，選用了繪畫和音樂兩種途徑，來幫助孩子們打開心靈。效果也非常可觀，學生們在獲得知識的同時，心靈也得到了釋放。”橋愛慈善基金會副秘書長代潔表示。
藝術療愈不僅聚焦學生，更是填補了非專業心理老師在輔導能力方面的空白。“教育工作中一個非常容易被忽視的問題是學生心理健康，而《心理健康教育》心理課教師用書的詳實授課步驟指導，讓我不再發愁‘上什麼，怎麼上’的問題，學生用書與成長日記讓孩子們擁有了系統的學習材料，便於記錄陪伴學生成長。讓教師和學生更加喜愛上心理健康課堂！”四川省雅安市八步鎮中心小學胡國瓊老師告訴記者。
深耕領域 融合發展提到青少年心理健康，值得濃墨重彩的一筆是《心理健康教育》教材的研發和普及。2021年，由北京橋愛慈善基金會聯合中國科學院心理研究所共同研發的“心靈放映室”項目心理健康教育課程與教材正式出版發行，包含教師用書、教學用具、教學素材（PPT、視頻）、學生用書、學生手卡等。這爲各地項目學校的心理健康教育課程提供了系統的解決方案和完整的教學工具，極大增強了項目的可操作性、可複製性、可持續性。
據瞭解，橋愛對藝術療愈公益項目的支持並不侷限於中小學心理健康教育。早在去年5月，橋愛與中央美術學院聯合設立了“藝術治療研究中心”，共同攜手開啓藝術治療在高校的科研與教學。重點開展中國本土化藝術治療學術框架和課程體系的研究，同時引進國內外藝術治療頂尖人才，構建國際化專業師資團隊，定期組織藝術治療領域國際性學術交流，藉以推動中國藝術治療行業標準及評價體系的建立。
期間，還舉辦了“藝術治療的現在與未來”主題系列講座，每月一大師，每月一主題。邀請國內外知名專家學者，從不同角度共同探討藝術治療的發展現狀與未來趨勢。
提到兒童心理健康教育的常見誤區，美國加州南部大學臨牀心理學博士、香港理工大學家庭治療碩士廖暢宇提醒道，不論是遊戲治療還是表達藝術治療，我們最終目的是怎樣讓孩子得到發展。在這個過程中，最錯誤的方法是根據孩子行爲的乖巧或者好壞去“獎勵”他/她。給予一種錯誤的心理暗示，不僅不能夠給他/她帶來安全舒適的心靈環境，反而會加重兒童的緊張、焦慮等情緒。
“藝術創作與我們的心靈健康息息相關，藝術不僅在學校裡、在博物館裡，也在咖啡館，花卉、地鐵牆等目所能及的地方”。香港大學社會科學學院副院長（研究生教育）何天虹教授表示，從藝術透視孩子內心，可以幫助孩子從不同角度理解和詮釋事物，併爲自我增強正面的抗逆力，以促進孩子個人成長及發展。
除了支持中小學校心理健康課堂、高校藝術治療科學研究和大師講座之外，橋愛還走進基層社區，開展“社區心理坊”，將心理健康知識科普和舒壓療愈諮詢服務帶給社區居民、社區工作者、志願人員和基層黨員，在共同抗擊新冠疫情的戰鬥中發揮了自己獨特的作用。
擔當責任 踐行慈善
我國2020年心理健康藍皮書《中國國民心理健康發展報告（2019~2020）》指出：2020年青少年的抑鬱檢出率爲24.6%，其中，輕度抑鬱的檢出率爲17.2%，高出2009年0.4個百分點；重度抑鬱爲7.4%。長期以來，青少年心理健康問題帶來的負面影響，正日益成爲社會關注的焦點。
教育部U-start創新創業計畫 中正大學獲190萬挹注青年創業
近年來，北京橋愛慈善基金會積極投身關愛兒童青少年心理健康服務，用愛與專業治癒“童”心。自2013年創立初期，橋愛就聚焦扶貧助學公益項目。2017年起，橋愛開啓戰略轉型，立足兒童心理髮展規律和學校教育資源現狀，將公益主題聚焦於心理健康教育與藝術文化療愈領域，代表性項目有“心橋計劃”、“心靈放映室”等。
截至目前，橋愛的項目已遍及北京、四川、湖南、甘肅、陝西等地。資助研發了具有自主知識產權的學校《心理健康教育》專業心理課程體系，並配套提供解決方案，受益學生超過8萬人次。
在公益領域，橋愛一直秉承初心，肩負使命，篤定前行。“從扶貧助學到精準聚焦兒童青少年，從服務學校輻射延伸到社區羣衆、社會特殊羣體，橋愛一直在路上，關愛從未間斷。我們堅信，只要方向正確，何懼山高水長！”陪伴橋愛同行的，是樂善好施的愛心人士、是權威專業的科研機構、是優秀勤勉的項目團隊。在愛與專業的加持下，橋愛無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想，正將公益慈善事業推向一個新的境界。
橋愛認爲，每一個孩子們都是獨有的寶藏，他們都有着自己的天賦和愛好。橋愛將持續用藝術療愈的方式走進兒童青少年的內心，讓陽光灑滿心中最隱秘的角落，爲他們創造更多表達自我的機會，讓人們更加了解和關注孩子們的心理健康，打開他們的發展空間，幫助他們實現夢想。
Category Archives: 軍事新聞
印度軍艦在船塢中傾覆 造成2人死亡
傾覆於船塢裡的印度巡防艦貝特瓦號於海上巡弋的情形。(圖/印度海軍)
印度自制飛彈巡防艦貝特瓦河號(INS Betwa)在幹船塢裡發生傾覆，造成14人受傷與2人死亡。貝特瓦河號原先是在孟買港的船塢中進行翻修工作，結果就在修復完成後準備重新入水時發生傾覆。
今日印度報(India today)報導，貝特瓦河號是在完成例行性的大檢修後，正在離開乾塢從滑軌上進入水道時，卻嚴重側傾倒在船塢裡，事故當時許多工作人員趕緊跳船逃生，有14人傷勢穩定，獲救後送往醫院；卻仍有兩人失蹤，隨後在水中找到遺體確認死亡。
《黑寡婦》「小娜塔莎」大有來頭！媽媽是好萊塢女戰神、十歲就在《惡靈古堡》尬一角
Category Archives: 軍事新聞
“青春榜樣”系列思政課丨高亭宇：迎難而上，堅韌不拔
（原標題：“青春榜樣”系列思政課丨高亭宇：迎難而上，堅韌不拔）
高亭宇：迎難而上，堅韌不拔（來源：新華社客戶端）
本期“青春榜樣”系列思政課，邀請中國速度滑冰運動員高亭宇 ，分享金牌背後的故事，傳遞“迎難而上，堅韌不拔”的精神，鼓勵廣大青年爭做新時代的“青春榜樣”。
与YG续约机率更渺茫！Jennie悄悄注册「新艺名商标」有望自立门户
屯旺任上海民宗局副局长（挂职），张忠任上海卫健委副主任（挂职）
Category Archives: 軍事新聞
美國紐約州州長：紐約州所有學校將在秋季學期開放
【美國紐約州州長：紐約州所有學校將在秋季學期開放】當地時間8月7日，美國紐約州州長安德魯·科莫宣佈，紐約州的學校可以在秋季學期重新開放。科莫表示，目前紐約州每個地區的每個學區都得到了重新開放的授權。在開學前，他們會繼續監控病毒感染率直到上學第一天。
性愛才剛開始就已經快高潮！許藍方不藏了：催情都靠「這一物」開啟性感開關
Category Archives: 軍事新聞
一本《帶兵日記》引發的思考
故事，要從新疆軍區某基地某連班長王永偉的《帶兵日記》說起。
全球剩一張！鐵達尼號頭等艙「晚餐菜單」將拍賣 估價近280萬
當兵8年，帶過6次新兵，每批新兵的性格、特長、喜好都被他記在自己的《帶兵日記》中。可讓他沒想到的是，這本《帶兵日記》卻成了新兵小陳與他發生矛盾的導火索。
前段時間，小陳整理班內學習桌時，恰好看到王永偉的那本《帶兵日記》。出於好奇，他隨手翻了翻，其中幾行關於自己的描述，讓他心頭一緊――“從小嬌生慣養，吃苦意識差，心理敏感，應重點關注……”
“我雖然不是訓練標兵，但也從沒給班裡‘拖後腿’，沒想到班長對我的印象居然這麼差……”從那以後，小陳索性“破罐子破摔”，學習訓練變得消極起來。
小陳的反常舉動，王永偉很快察覺到了。週末找小陳談心，王永偉希望他能有所改觀，沒想到碰了“一鼻子灰”――“班長，嬌生慣養的人吃苦意識就差嗎？心理敏感的人就應該被列爲重點關注對象嗎？請不要給我亂‘貼標籤’！”
小陳連珠炮似的說完話，頭都不回地走了。對此，王永偉也覺得挺冤，他記錄新兵的特點只是一個參考，便於更好地開展工作，怎麼就被誤會了？晚上，他主動敲開指導員的房門，想從指導員那裡取取經。
瞭解情況後，指導員對王永偉說：“想一想，你給小陳的這些判定準嗎，也難怪他不服氣！小陳家庭條件不錯，從小備受家人呵護，你就覺得他‘嬌生慣養，吃苦意識差’；小陳個性強，凡事愛較真就被認爲‘敏感’，這不免有些武斷了。”
指導員的話，讓王永偉一臉羞愧。他給小陳貼的這些“標籤”，表面上看是爲了更好地給戰士畫像，實則還是在用簡單思維、傳統眼光看待新生代的戰士。王永偉隨後找到小陳，誠懇地向他道歉，兩人很快冰釋前嫌、重歸於好。
《要塞英雄》玩家数突破4470万写纪录 累积游玩时间破1.02亿小时
王永偉的經歷也引起了指導員的重視，他在新兵中組織問卷調查和座談交流後發現，一些帶兵骨幹對新生代的戰士存在誤讀，同樣存在簡單“貼標籤”的問題。
“家裡經濟條件不好，我入伍除了報效國家，還有爲自己謀個好出路的考慮，卻被排長認定思想不端正，真是想不通”“週末我喜歡用手機玩遊戲，放鬆放鬆身心，班長竟認爲我有網賭傾向”……
“究竟是新兵有問題，還是我們帶兵人認識存在偏差？”新兵們的吐槽，讓指導員有了更深的體會，“新兵帶着濃烈的時代氣息進入軍營，帶兵人最應該做的是讀懂他們，對他們進行教育引導、塑造培養，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，而不是戴着有色眼鏡進行歸類定性。”
隨後，該連在新訓骨幹中開展針對性教育，嚴禁亂給新兵“貼標籤”，教育大家要用包容的心態對待新兵、用欣賞的眼光看待新兵，在與新兵相處時，也要學習新兵的活思想與新思維。他們還組織開展“聊聊曾經的自己”活動，讓新兵班長講述自己在新兵連時犯的錯、冒的泡，促進相互理解和情感認同。
如今，該連的內部關係越來越融洽，新兵們對軍營的認同感越來越強烈，各項新訓工作得以順利推進。
Category Archives: 軍事新聞
長征六號改運載火箭發射亮點解析
長征六號改運載火箭發射亮點解析
异世界悠闲纪行～边养娃边当冒险者～
催眠師
11月1日，我國在太原衛星發射中心使用長征六號改運載火箭，成功將天繪五號衛星發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。其中星箭均由中國航天科技集團有限公司八院抓總研製。
記者採訪了中國航天科技集團相關專家，對本次發射的長征六號改運載火箭亮點進行解讀。
11月1日6時50分,我國在太原衛星發射中心使用長征六號改運載火箭，成功將天繪五號衛星發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。新華社發（鄭斌 攝）
可適應更多任務需求
執行本次發射任務的長征六號改運載火箭是新一代固液捆綁中型運載火箭，700公里太陽同步軌道運載能力不低於4噸。火箭採用模塊化、組合化、系列化發展途徑，將來可通過助推器的調整形成多種構型，滿足未來衛星多樣化的密集發射需求。
在傳統火箭中，整流罩通常採用金屬材料結構或複合材料蒙皮加金屬加強筋結構，它們的“鋼筋鐵骨”讓火箭整流罩顯得格外沉重，而長征六號改運載火箭整流罩的內部結構卻“另有玄機”。
長征六號改運載火箭副總設計師向長征介紹，本發火箭採用加長筒段複合材料全透波整流罩，應用水平合罩的總裝技術、線性分離的解鎖方式，使得整流罩的透波性、解鎖可靠性得到了顯著提高。
“複合材料整流罩全方向透波率達到90%以上，這樣就無需再爲每一顆衛星定製專屬的透波口，既簡化了生產流程，還能使整流罩減重30%左右。”向長征說。
在減重方面，長征六號改運載火箭在設計之初採用高壓補燃液氧煤油發動機“氧箱自生增壓”方案。與常規的氦氣增壓方案相比，氧箱自生增壓方案結構簡單、重量輕，同時還突破雜質氣體冷凝結冰堵塞安全閥內部通道、輸送系統濾網和地面試驗驗證等難題，有效提高系統可靠性。
飛行過程更加可靠
固液捆綁火箭姿態穩定控制是前所未有的挑戰。不同溫度下固體發動機特性迥異，如何實現推力不同步控制，保證出塔安全、大風區載荷控制和助推分離穩定？
火箭在空中飛行，猶如巨輪遨遊在海洋中，控制系統是舵手，指揮航行軌道。對於長征六號改運載火箭而言，需要一個頭腦清晰的“舵手”來作出指令，準確改變航行方向。
“我們始終在尋求控制系統最優解。”長征六號改運載火箭副總設計師辛高波說，長征六號改運載火箭控制系統實現了架構化升級，不但對可能發生的故障有超強的適應能力，而且更可靠、更智能。
辛高波介紹，固液聯合搖擺控制技術、大功率電動伺服控制技術、伺服系統在線故障診斷和重構技術、“三總線”冗餘技術、單十表故障診斷及全自主對準技術等，都是研製團隊爲長征六號改運載火箭開發的“最強大腦技術套餐”。
長征六號改運載火箭總指揮兼總設計師洪剛介紹，長征六號改運載火箭在芯級液體發動機上特別設置了“智能”健康診斷系統，可以時刻監控火箭液體發動機的運行健康狀況。當液體發動機點火後，一旦出現工作不正常的突發狀況，健康診斷系統將立刻發現險情並作出判斷，實施自動緊急關機，固體發動機不再點火，避免火箭帶着問題和隱患上天。
數字化技術助力火箭研製
面對日益增長的“火箭入軌高精度”“火箭發射高可靠性”“火箭短研製週期”等要求，引入數字化技術是必然趨勢。
向長征介紹，型號團隊在研製過程中應用全三維數字化設計平臺進行協同設計，建立了多專業、多層次的三維數字化模型，同時結合全週期信息管理平臺，實現產品生產、交付驗收、總裝集成等各個環節的數字化信息傳遞及過程管控，提升火箭研製效率。
“在數字化環境下，建立廠房、地面、起吊設備等三維製造資源模型，將已經建立好的各裝配工藝模型放入廠房中，工作人員就像‘拼樂高’一樣輕鬆完成火箭裝配。”長征六號改運載火箭副總指揮李紅兵說。
爲快速適應載荷變化，本次任務中型號團隊首次採用多專業聯合仿真技術，結合彈道學、力學等多個領域的專業知識，通過在線仿真來快速設計適應特定任務的火箭。
“通過綜合考慮多個性能指標，可以更好適應不同任務需求，爲火箭設計提供了更大靈活性。”中國航天科技集團八院運載領域數字化總師鄒薇表示。（新華社記者宋晨）
Category Archives: 軍事新聞
北京365對城鄉學校“手拉手”結對 覆蓋全市所有鄉鎮義務教育學校
北京365對城鄉學校“手拉手”結對 覆蓋全市所有鄉鎮義務教育學校
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 樊未晨）近日，北京市教委在昌平區小湯山中學舉行全市城鄉義務教育學校“手拉手”結對工作現場會。
據瞭解，北京市教委已印發《北京市統籌主城區與鄉鎮義務教育學校“手拉手”結對幫扶工作方案》，統籌365對義務教育學校開展“手拉手”結對，覆蓋了全市所有鄉鎮義務教育學校。北京市教委相關負責人介紹，本輪“手拉手”合作將着力發揮城鄉要素整合的倍增效應，探索城鄉義務教育共同體建設，走出城鄉義務教育“共同富裕”的新路徑，促進結對學校相互促進，共同發展。
北京市教委要求，各區教委和學校要努力解決義務教育發展不平衡、不充分的問題，切實縮小城鄉、區域、校際和羣體差距。要把結對工作重點放在學生身上，積極探索開展結對學校間學生學伴關係的建立，創新性設計校際訪學計劃、聯合培養計劃，探索突破校際界限開展學生的交流訪問和聯合培養，促進更多教育要素和優質資源在城鄉學校間有序流動，推動“手拉手”工作從實際發生向提升學生的實際獲得邁出關鍵一步。要以問題爲着力點，在補短板、強弱項上持續用力，積極探索幹部教師隊伍一體化建設，紮實推進幹部教師的交流輪崗、跟崗學習培訓，開展全學段、全學科一體化教研，提升教師教書育人能力和教育教學水平，切實提高結對工作的精準性、實效性。
印度第一夫人：17岁嫁给莫迪，被迫禁欲54年，天天带12个保镖放牛
來源：中國青年報客戶端
SELECTION PROJECT
透视神眼 朔尔
战神狂飙 一念汪洋
国际油价大涨，9月6日，调整后92、95号汽油价格，猪价、蛋价如何
Category Archives: 軍事新聞
觀點：校園書店不能脫離大學的精神氣質
近日，教育部辦公廳發佈《關於進一步支持高校校園實體書店發展的指導意見》，提出各高校應至少有一所圖書經營品種、規模與本校特點相適應的校園實體書店，鼓勵高校畢業生自主創辦校園實體書店。
在很多人心目中，校園書店是校園重要的文化設施。近年來，不少大學的校園書店開始轉型，從老破小到高大上，從粗糙質樸到文藝清新，成爲校園的一道風景線。不過，面臨網絡書店、電子書等因素的衝擊，校園書店外觀上的變樣，並未帶來人氣的顯著提升。
以筆者所在大學爲例。多家校園書店被整合爲兩家。重建後，書店規模更大、地段更好、裝修更高級。可是，我每次路過時，透過明亮的玻璃幕牆，經常發現裡面少有人跡，書店爲讀者閱讀安置的精緻蒲墊時常空着。偶爾去一次書店，大多顧客是校外觀光人士，本校學生反而少。校園書店幾乎成了紀念品店和觀光景點了。
書店更大了，環境更好了，爲什麼大家卻不去了？根本原因在於新開的校園書店沒有從學生的角度設計，大家不需要它了。在網絡書店、圖書館能滿足學生大部分閱讀需求的情況下，校園書店填補着閱讀需求的兩極：一類是急需的教輔資料，例如上課要用的參考書、練習冊；另一類是閒暇時刻的課外閱讀，在沒有明確閱讀任務的情況下，逛逛校園書店。
我校新書店雖整合了原教輔中心，但教輔資料的種類、細分程度卻不如從前，開學季的打折促銷活動也杳無音訊。據身邊同學反映，原小書店老闆經營多年，與學生結下了深厚的感情，他還經常與同學們分享本人搜尋的舊書、絕版書。新書店則依靠外聘收銀員、服務員做日常管理，與學生交流很少，缺少人情味。小書店關閉後，校園書店不再是學生擴展閱讀興趣的場所了。
重重壓力下，校園書店難以找到自身的定位，漸漸式微，究竟如何轉型？回答這個問題還是得回到學生的需求上來。與網絡書店、校外書店相比，校園書店與校園生活、校園文化的接近性最高，也是其獨特優勢與立身之本。
例如，學生的教輔資料需求應爲校園書店的規劃重點，可以聯繫教務、教師列出書單，按照專業、方向、課程分門別類，方便學生選購，並推出打折促銷活動。對於可以循環利用的經典教材、教輔，校園書店可以開展二手書回收和二次售賣，促進舊書流通。校園書店還不妨開發建立線上選購、線下提書、閱讀意向統計、學生閱讀大數據等信息系統，爲學生提供更便捷的閱讀、選購服務。在拓展學生閱讀興趣上，校園書店還可以聯繫學生社團，舉辦讀書會、小規模講座、讀者見面會等。讀書、購書並舉，弘揚書香文化，讓書店與學校的文化氣質、學生的精神生活緊密地融合在一起，讓校園書店有靈魂、有生氣。
校園書店裝飾精美當然是好事，但其不能是咖啡廳、西餐廳、自習室、畫廊等形態的簡單相加。用服務師生的態度辦校園書店，讓書店真正被大家需要，浸潤大學的精神氣質，方是正途。談笑有鴻儒，往來無白丁，雖是陋室，也溢滿書香。
詹姆斯韦德波什为什么没三连冠？看看2011年总决赛詹姆斯在干啥
Category Archives: 軍事新聞
杭州事業編招聘被指苛刻，全國沒幾個符合的人，不知哪家少爺要來
杭州事業編招聘被指苛刻，全國沒幾個符合的人，不知哪家少爺要來
近些年，大學生的就業形勢受到前所未有的影響，每年上千萬畢業生涌入職場，導致他們畢業後不能第一時間找到適合的工作，間接造成社會上嚴重的人才堆積。
爲了緩解報考壓力，招攬更多優秀的人才，各地相關部門在事業編的招錄上，也在不斷提高招聘條件，以至於很多人覺得這些條件過於苛刻，不怪有人懷疑存在“暗箱操作”的可能。
杭州事業編招聘被指苛刻，全國沒幾個符合的人，不知哪家少爺要來
如今正值畢業季，大批畢業生還在焦急地找着工作，這其中就包括準備考事業編的畢業生，眼看着同學們的工作都有了着落，心中未免警鈴大作，生怕一個不注意就被落下了。
然而，讓這些畢業生萬萬沒想到的是，事業編竟成了他們終其一生無法上岸的工作，原因很簡單，部分事業編的招聘條件實在太苛刻了，普通畢業生根本達不到不說，怎麼看都像是爲“某些人”量身定做的。
就比如2023年杭州事業編的招聘現場，這是某師範大學針對教師的招聘，所以參加這次招聘人很多，不曾想這次招聘引起很大爭議，因爲參加招聘的人慢慢發現，這件事沒這麼簡單。
高标准打造“枫桥经验”兰州样板 大力度推进数据赋能社会治理——探寻兰州社会治理现代化试点合格城市“治理之道”
他們在學校給出的招聘公告中，看到大學體育老師的招聘條件，前兩項還很正常，要求應聘者必須是本科及以上學歷的體育生，當應聘者看到最後一個條件後沉默了，要求考生必須獲得過奧運冠軍或世界冠軍。
該說不說，事業編給出這樣的招聘條件着實有些苛刻了，不管是奧運冠軍還是世界冠軍，別說國內少見，就算是放眼世界也很罕見，畢竟能稱得上冠軍的，除了團體項目，就只有一個人能摘得這一殊榮。
看到這一要求，有人忍不住調侃：不知是哪家少爺要來！這麼苛刻的招聘條件，別說杭州當地找不到幾個符合的人，放眼全國也少之又少，更何況誰敢保證符合條件的人，人家就一定想考事業編呢？
一條“招聘條件”引熱議，當事學校立馬出面解釋
針對杭州某師範大學招聘教學科研崗，引發很大的熱議後，當事學校立馬出面解釋，學校之所以將具體要求設置爲“獲得過奧運冠軍、世界冠軍”，實際上在各高校中很常見，並且這是學校對教師資源的把控。
對大學老師來說，除了要求高學歷、高品質外，教師的專業水平同樣重要，尤其是學校招聘的是體育老師，對專業技能的要求更高一些，纔會提出招聘奧運冠軍、世界冠軍等。
然而，對於學校給出來的說辭，考生和網友們並不買賬，在大多數人眼中，除非是地方隊或國家隊招人，纔會對教練或體育老師有這麼高要求，至於給大學體育老師，還是要適當放寬招聘條件。
更何況這所師範大學僅針對奧運冠軍或世界冠軍的招聘，直接刷掉了99%的考生，剩下的1%還不一定相當體育老師，所以大家質疑學校招聘的誠意，也是情有可原的。
大學體育老師，有必要那麼高的“招聘門檻”嗎？
雖然這件事在學校的迴應中平息下去，但還有很多人想不通，大學體育老師的招聘，至於這麼高的招聘門檻嗎？實際上至不至於都是學校一句話的事，一方面學校爲了打響知名度，完全可以高薪聘請奧運冠軍或世界冠軍。
因爲這些人的名氣，完全不輸明星，甚至遠高於明星造成的影響力，這對學校後續發展和招生，都有莫大的好處，這也是高校願意重金聘請體育老師的關鍵。
另一方面，若是學校想將體育做爲重點發展專業，就需要不斷招攬業內優秀人才，通過他們對學生的培養，讓學生們有機會站在更高的舞臺，就比如前不久剛落寞的大運會。
大學生是國家未來發展的核心力量，給他們提供更廣闊的發展平臺，的確能創造出雙贏的局面，所以說就算大多數人都覺得不合理，只要是學校的決定，就有這麼決定的道理。
那麼，“奧運冠軍、世界冠軍”當大學體育老師，你覺得是大材小用嗎？
Category Archives: 軍事新聞
60份試卷判錯100多處，是閱卷老師粗心？背後另有原因
頂端新聞報道，近日，家長髮視頻反映，在6月份期末考試中，濟南市歷下區龍奧學校家長查閱數學試卷，發現大量判卷錯誤。兩個月了，校方沒有給出合理解釋，當地教育局已經介入調查。
成績墊底查出成績好的班級試卷判錯
龍奧學校龍苑分校區一位家長，在老師和孩子都很努力的情況下，發現孩子數學考試成績依舊墊底，分校區的兩個班數學成績也是墊底，很是奇怪，和其他幾位家長一起，查了該年級所有數學試卷。
查閱的結果，讓家長很是吃驚。成績最好的兩個班級，60份試卷，查出判錯100多處。判錯的類型包括：80乘以70，答案是560也判對之類的明顯錯誤，還有修改學生答案，修改學生分數的明顯痕跡。
細心的家長還發現，其他考試試卷是打亂班級裝訂的，只有數學是按照班級裝訂的。
學校領導表示，試卷判錯，是閱卷老師粗心造成的，家長表示不相信，真正的原因，就是判錯才能讓這兩個班級成績看上去很好。
分析家長反饋的信息，或可找到原因
很明顯，高分的兩個班級是在龍奧學校本部，不是分校區。
老師們知道，像這種判錯行爲，實際就是放水，閱卷老師和這兩個班級老師交情好，出現這種行爲，尚可解釋得通，這是老師的個人行爲。
微软(MSFT.US)2023Q4电话会：现有超过1.8万个组织使用Azure OpenAI服务及100万付费Copilot用户
學校爲了制止這種行爲，通常的做法是，全部試卷打亂順序，重新裝訂。現在家長查閱試卷發現，只有數學是按照班級裝訂的，顯然，這擺脫不了校方安排的嫌疑。
校方爲什麼要這樣安排？結合家長反饋的，分校區平時的試卷都是家長打印的，分校區的三角板粉筆等都是家長買的，分校區只有籃球場沒有籃球架等情況，家長明顯感覺到，該校區別對待本部和分校區。
區別對待背後的原因
優質校設分校校區，本意是落實義務教育優質均衡的原則，實現教育資源均衡。現實中的情況是，優質校本來就是學生多，老師少，一旦優質校和分校區均衡師資資金等資源，校長很擔心，會稀釋本部的資源，把優質校辦學水平拉低。
這就不難理解，該校爲什麼會出現判錯試卷的現象，出現分校區基本的教學設施設備比本部差的現象。只是，該校這樣做，太過明顯了。
如何解決優質校不願意帶分校區的問題？
一個辦法，教育局考覈學校時，把優質校和分校區連在一起考覈，初期，甚至可以只考核分校區。這樣，倒逼優質校校長重視分校區的建設和師資，真正做到優質均衡。
教育人結語
60份試卷判錯100多處，揭示的是優質校不願意和分校區均衡資源的問題，解決的辦法，就是把優質校和分校區連在一起，整體考覈，倒逼校長重視分校區的建設和師資配備，實現優質資源共享，真正做到公正公平。
這件事，你怎麼看？歡迎留言討論。
（圖源網絡，圖文不相關，侵聯刪）